¿QUIÉNES SOMOS?

 Este blog está compuesto por 3 miembros:

1. Estefanía Jiménez: Cumplirá la función de correctora, en la que desarrollará la competencia lingüística y la función de maquetadora/diseñadora, desarrollará la competencia estratégica, es decir, de mejorar la efectividad de la comunicación compensando posibles interrupciones. Además, será la secretaria del grupo.

- Competencia lingüística: Conocer los recursos de una lengua y tener la capacidad de usarla correctamente. Permite no solo codificar mensajes que respeten las reglas gramaticales sino también comprenderlas y emitir juicios sobre su gramaticalidad.

- Competencia estratégica: Es una de las competencias que intervienen en el uso efectivo de la lengua por parte de una persona. Hace referencia a la capacidad de servirse de recursos verbales y no verbales con el objeto tanto de favorecer la efectividad en la comunicación como de compensar fallos que puedan producirse en ella, derivados de lagunas en el conocimiento que se tiene de la lengua o bien de otras condiciones que limitan la comunicación.

2. Lucía Cabrera: Cumplirá las funciones de editor, en la que desarrollará la competencia psicolingüística oral y escrita. Además, será la portavoz del grupo.

- Competencia psicolingüística: Está interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.

3. Marta del Águila: Cumplirá las funciones de escritora, desarrollará la competencia lingüística y sociolingüística ayudando al editor y al corrector a cumplir sus funciones; y gestora de derechos, en la que desarrollará la competencia pragmática y se encarga de la subcompetencia funcional (intención).

- Competencia lingüística: Conocer los recursos de una lengua y tener la capacidad de usarla correctamente. Permite no solo codificar mensajes que respeten las reglas gramaticales sino también comprenderlas y emitir juicios sobre su gramaticalidad.

- Competencia sociolingüística: Es el conocimiento y las destrezas que posee una persona para utilizar una lengua en función de la situación social, como por ejemplo, la situación de los participantes y la relación que hay entre ellos, sus intenciones comunicativas, etc.

- Competencia pragmática: La capacidad o saber cultural que adquiere todo hablante para usar adecuadamente una lengua en situaciones comunicativas determinadas. Incluye, por ejemplo, las funciones de pedir, ser cortés, hacer bromas, expresar agradecimiento, etc. Implica por ejemplo, saber cuándo hacer bromas o cumplidos  y saber cómo hacerlo.